Neden özel ders? Neden matematik, geometri dersleri diğer dersler gibi takviye alınmadan öğrenilmiyor. Ailelerin ve öğrencilerin en çok çaba harcadıkları, bir türlü baş edemedikleri matematik dersi , iyi ve Sağlam bir alt yapı gerekmektedir. Bu altyapının oluşması , şanslı bir öğrenim sürecinin sonucuna bağlıdır. Sık sık öğretmen değişmesi , kalabalık sınıflar, okul değiştirme , ilgisiz çevre yıllara bağlı birikim eksikliği, uygulamadaki aksaklıklar, pratik yöntemlerin edinilmemesi bu altyapının oluşmasını engellememektedir. Matematik öğrenmek, koşul , ortam , destek , aile , ekonomik ,düzey,kesintiye uğramamış öğrenim, yapılmış ödevler zamanında çözülmüş testler ve sıkı bir takip gibi önemli faktörlere bağlıdır. Bu koşullardan birinin eksikliği öğrenciyi matematik ve geometrik derslerine karşı önce bir isteksizliğe ,ardından boş vermeye en sonunda ben matematik yapamıyoruz gibi bir çözülmeye neden olmaktadır.
Yoğun bir tanımlama sürecinden öğrenciyi geçtikten sonra, eksiklikleri tesbit edip , altyapı sorununu çözdükten sonra , özel ilgi , yaklaşım eğlenceli yorum ve yöntemleriyle bu derse yönelik sorunları kökünden çözmektedir. Böylece ilköğretimden üniversiteye kadar uzanan iyi ve sağlam bir matematik başarısı vaad etmektedir.
